春風化雨潤職教，木鐸新聲啟芳華。新教師是學校教育教學的新鮮血液，承載著專業人才培養的新生力量。為夯實新入職教師的教學基本功，提升其課堂把控與專業授課能力，助力青年教師快速成長，近日，曹妃甸區職教中心機電技術系精心組織開展了新入職教師公開課展示活動。副校長楊景悅、校務委員彭士業、教務處副主任朱童，“青藍工程”指導教師韓玉、艾志芳、何麗瓊及機電技術系教師共同參與聽評指導，以專業視角為新教師成長賦能。

本次公開課覆蓋數學、語文、英語等學科，三位新教師以精心設計的教學環節、貼合職教學生特點的授課方式，呈現了生動鮮活的課堂，盡顯青年教師的活力與巧思。

教研賦能育匠心

樊欣榮《集合的運算》

樊欣榮老師以“實數運算”為類比切入點，自然引出集合運算的主題；隨后借“兩條直線交點”的直觀概念，引導學生聯想“交集”的核心內涵；接著依托“學生登記表”這一貼近學生生活的素材，帶領學生探索“兩個集合的交集與原集合的關系”，清晰講授了交集的概念、寫法與讀法；針對職教學生的學習特點，她分“有限集”“無限集”兩類展開交集運算教學，同步安排學生即時練習與上臺板書，對易錯點當場點撥糾正，最后通過課堂小結梳理邏輯、布置作業鞏固所學，課堂節奏扎實高效。

董辰《雨霖鈴》

董辰老師以初中所學《關雎》《蒹葭》等愛情詩詞導入，迅速拉近學生與古典詩詞的距離；隨后介紹柳永及其“北宋婉約派代表詞人”的身份，延伸對比婉約派與豪放派的風格差異，拓寬學生文學認知；課堂中，她先帶領學生聽示范朗讀、糾字音，再疏通詞意，重點聚焦“寒蟬凄切”“楊柳岸曉風殘月”等經典意象，引導學生體會“情景交融、虛實相生”的藝術手法；最后深入探討詞中離愁別緒與人生感慨，讓學生感受柳永詞“鋪敘點染、婉約深情”的語言風格，全程注重朗讀品味與審美體驗，助力提升學生的古典文學鑒賞能力。

李姝蕾《Craftsmanship-Listening and Speaking》

李姝蕾老師以“1分鐘折紙+1分鐘優化作品”的互動游戲開篇，通過“初作品”與“優化品”的對比，自然引出“工匠精神（Craftsmanship）”的主題；隨后用微信語音、短視頻展示六位工匠的故事，引導學生判斷職業、提煉工匠品質，同時穿插生詞教學，貼合英語聽說課的技能目標；接著組織小組討論，用特定句式引導學生表達對工匠品質的理解；之后開展“猜主題—填細節—復述對話”三輪聽力訓練，強化學生的聽說能力；最后總結核心詞匯與主題內涵，布置“采訪身邊工匠”的實踐作業，并播放勵志視頻，鼓勵學生在專業學習與未來崗位中踐行工匠精神。

教而不研則淺，研而不教則空。課后，機電技術系教研團隊以“青藍工程”為紐帶，聯合“青方”新教師、“藍方”指導教師及系部資深骨干教師，圍繞三位新教師的課堂表現展開深度研討。團隊從教姿教態的規范性、教學目標的達成度、教學內容與職教學生認知特點的適配性、板書設計的邏輯性等維度進行細致點評，既充分肯定了課堂中“青方”對“藍方”教學經驗的有效傳承，以及融入自身教學巧思的亮眼之處，也聚焦教學環節的銜接流暢度、師生互動形式的多元化等關鍵問題，提出了兼具針對性與可操作性的中肯建議。

每一次磨課都是成長的積淀，每一次反思都是進步的階梯。此次公開課既是“青藍工程”新教師展示自我的舞臺，更是師徒結對、團隊教研、共同提升的契機，既展現了機電技術系青年教師在指導教師悉心引領下的教學潛力，也深化了“青藍相濟”的教研氛圍，增強了教師團隊的凝聚力。愿樊欣榮、董辰、李姝蕾三位青年教師在韓玉、何麗瓊、艾志芳三位指導教師的幫扶下，步履不停且教且思，在職教講臺深耕專業、錘煉匠心，以飽滿的熱情與扎實的能力，助力職教人才培養，成就更好的自己。

來源：曹妃甸職教中心

機電技術系